“假如，在一个周六的早上，你有足够长的时间，准备开始一段向往的旅程，你开着车，车走在一段公路上——”授课教师所讲的正是职场规划领域普遍使用的规划工具“车日路模型”，该程程共分为认识自己、确立目标和找到路径三部分，助力学生制定个人的梦想计划。

　　6月1日，“心愿100-梦想的N种样子”公益项目组走进广东连南县涡水镇中心学校，为该校初中生带来一堂有趣的职业生涯教育课。职业生涯教育课是“梦想的N种样子——乡村初中职业生涯教育公益项目”内容之一，项目由广东国强公益基金会与乡村笔记联合发起，旨在让乡村孩子对自己的职业生涯有更好的规划。

　　“心愿100-梦想的N种样子”公益项目座谈交流

　　课堂上，学生从认识多元职业开始，到了解职业需要具备技能，再到如何发现自己适合的职业方向，给自己更多的可能。“我要的不仅仅是结果，还有过程中的奋斗。我知道我不能退缩，所以我无所畏惧，一往前行，我相信我一定能追到一个美好的未来。”七年级一班的唐琳仪在老师的引导下，认真写下对自己未来的期许。

　　学生认真写下对自己未来的期许

　　连南县涡水镇中心学校副校长邓志光说，开展乡村学生职业生涯规划教育，有很强的现实需求。不仅可以让学生形成一定的职业规划意识，还能一定程度上解决学校在职业生涯教育方面师资不足、资源不足、课程质量不高等问题。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，在基础教育阶段加强职业生涯规划教育，能够为学生提供了解职业的机会，帮助学生找到自己的优势潜能和社会需要解决的问题，在两者间建立对应联系，进而自主建立比较清晰的职业规划意识，为今后的职业发展打下一定的基础。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖对项目进行点评

　　活动当天还举行了教师职业生涯课程训练营，参加培训的老师们认为，开展职业生涯教育是学生了解社会、行业和国家发展的重要渠道，但也需要真实、有趣，才能激发学生的兴趣。

　　据“梦想的N种样子——乡村初中职业生涯教育公益项目”负责人介绍，职业生涯教育课程”目前已经覆盖137所乡村学校的367位教师，约有2万名学生受益。此外，项目还编撰了《梦想养成手册》，让学生系统了解职业生涯规划，以树立与自己相适合的职业愿景，已陆续分发到65所学校，覆盖约13000名学生。