3月30日，重庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校项目总结大会举行，标志着该项目圆满结束。该项目由奥鹏教育组织实施，选取重庆市九龙坡区第一实验小学为试点校，全校121名教师在何军校长和校信息化管理团队的带领下，依托奥鹏教育校本研修管理平台，建立“骨干引领、教师选学、团队互助、学校指导”的研修共同体，通过“规划落实有方案，方案落实有计划，计划落实有清单”的研修机制，保证整校推进落到实处。

培训项目于2019年11月10日正式启动，以“整校推进   提升教师信息化教学能力”为主题，通过开展一系列线上线下的实践活动，有效提升教师的信息化教育教学能力，同时也为教师提供展示的平台。

项目启动仪式现场

训前调研   精准把脉需求

项目初期，奥鹏教育重庆项目组在专家的带领下两次深入学校进行实地调研，并结合网络调研的形式，对教师的培训需求进行把脉。在对调查问卷结果进行详细分析的基础上，项目组进一步调整了实施方案，使培训更加注重信息化2.0政策的解读，更有助于学校信息化发展规划的制定。

专家带队，两次进校调研

专家诊断   落实学校规划

在2019年11月10日学员们参加线下集中培训时，为提升校长的学校信息化发展规划能力，提升教研组长的信息化教学指导能力和管理能力、设计组织混合式校本研修的能力，实现管理者善谋、培训者善导、骨干善领、教师善用的角色能力目标，奥鹏教育首席项目指导专家苏小平教授带领学校的28名骨干成员分组打磨了“学校信息化发展规划表单”“学校混合式研修计划表单”和“学校教研组研修计划”，为项目后期进行整校推进奠定了基础。

入校指导   助力全员提升

2019年12月17日，根据学校教研组计划，语文和数学学科教研组分别聚焦教学中的关键问题组织了交流展示课。活动中，重庆市九龙坡区教师进修学院王开明主任和渝中区教师进修学院李立院长分别为学员做指导。王主任结合信息技术2.0的要求，提出学员需进一步提升信息技术软件的应用能力。李院长讲述了当前时代背景下信息技术教学的方式方法，使教师充分认识到信息技术对于学科教学的重要性。

语文教研组展示课及专家评课现场

数学教研组展示课及专家评课现场

指导答疑   优化技术应用

在项目实施过程中，专家全程跟进提供指导。2019年12月31日，在校本实践应用的关键环节，奥鹏教育项目专家周静以SPOC形式为学员带来主题为《基于A6能力点选学选测的问题解决》的线上辅导课程，指导教师运用信息化工具授课，提升课堂效果。

专家周静老师在线指导答疑

2020年1月14日，九龙坡区教师进修学院王开明主任为全校教师讲解了多款课堂教学辅助软件的操作方法，使教师们具备了后期学习和研修的实践基础。

王开明主任解答老师们关于软件使用的问题

骨干带动   实现精准帮扶

2020年初，一场突如其来的疫情打破了原有的培训计划，但并未阻挡老师们研修的热情。3月23日19点，九龙坡实验一小的全体教师相约校本研修管理平台，依据个人研修“能力点”的测评结果，以教研组为单位分享信息技术应用转变教学行为的成功案例。

语文组蒋玮玮老师分享了使用信息技术手段执教《故事新编》一课的经过；数学组何丽娜老师介绍了自己运用问卷星、Excel、扇形统计图等讲授《六年级的扇形统计图》一课的经历；英语组张和静老师以英语综合语用课 To be a volunteer 为例，介绍了希沃白板、希沃传屏、希沃授课助手等信息化教学助手在英语教学中的运用；综合实践组孙雯老师结合课程《追寻先辈的足迹》，详细介绍了借助信息技术手段设计一堂优质课的方式方法。

案例分享结束后，专家组王开明主任围绕能力测评规范把握、能力点测评成果认证的相关要求开展了专题讲座。

实验一小教师线上分享

本次培训，通过学校信息化发展规划制定、教师微能力测评的评价和指导、学校信息化研修活动、指导评价校本研修活动等一系列活动，涌现出一批能够主动学习、创新工作方式的培训团队指导教师，他们充分发挥了引领示范作用，有效促进了全校教师信息化教学水平的提升，为后续全面推进信息技术2.0培训，建立培训团队“种子”教师打下了坚实的基础。

     培训结束后，项目组将及时总结试点校信息化建设的成功经验，促使试点校走向示范校，充分发挥试点校的辐射与示范带动作用，为全区乃至全市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的实施提供助力。